Um professor do 3º ano do Ensino Fundamental em Teotônio Vilela (AL) percebe que uma parte significativa de seus alunos apresenta dificuldades em resolver problemas matemáticos que envolvem operações básicas. Ele decide planejar uma sequência de atividades que utilize jogos e materiais concretos para auxiliar na compreensão dos conceitos, buscando tornar o aprendizado mais significativo e acessível a todos.