Questões de Concurso

Em uma escola municipal, a equipe pedagógica está elaborando o plano de desenvolvimento individual (PDI) para um aluno do Ensino Fundamental I que apresenta dificuldades de aprendizagem e de interação social. O objetivo é criar um plano que contemple suas necessidades específicas, estabeleça metas alcançáveis e defina estratégias de acompanhamento. A avaliação contínua e o registro pedagógico são vistos como ferramentas essenciais para monitorar o progresso do estudante e ajustar as intervenções.

(a)

O PDI deve ser um documento estático, elaborado uma única vez ao ano, sem a necessidade de acompanhamento contínuo, pois a avaliação do aluno deve ocorrer apenas ao final do ciclo escolar.

(b)

A avaliação da aprendizagem deve focar exclusivamente em testes padronizados e provas objetivas, desconsiderando o acompanhamento do desenvolvimento social e emocional do aluno.

(c)

O registro pedagógico deve ser superficial, limitando-se a anotar a frequência do aluno, sem detalhar suas conquistas, dificuldades ou as estratégias utilizadas para seu desenvolvimento.

(d)

O PDI deve ser construído de forma colaborativa, com metas claras e mensuráveis, e o acompanhamento do desenvolvimento do aluno deve ser realizado por meio de registros contínuos e avaliações formativas, que orientem as intervenções pedagógicas.

(e)

A avaliação da aprendizagem deve ser punitiva, com o objetivo de classificar o aluno em níveis de desempenho, sem considerar o processo de desenvolvimento individual.