Um professor do 5º ano do Ensino Fundamental em Teotônio Vilela (AL) observa que seus alunos têm dificuldade em conectar os conteúdos ensinados em sala de aula com suas vivências cotidianas. Ele percebe que, apesar de decorarem fórmulas e definições, os estudantes não conseguem aplicar o conhecimento em situações práticas, o que gera desmotivação e baixo rendimento. O educador, então, decide reformular sua prática pedagógica para tornar o aprendizado mais relevante e duradouro.