Questões de Concurso

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes claras para a Educação Física escolar, enfatizando a importância da cultura corporal de movimento e a necessidade de um planejamento que promova a inclusão e a diversidade. Um educador físico, ao planejar suas aulas para o ensino médio, deve alinhar suas propostas pedagógicas a esses princípios, buscando desenvolver nos estudantes a capacidade de compreender, produzir e fruir as diversas manifestações da cultura corporal.

(a)

Estruturar o plano de aula com foco exclusivo em esportes coletivos de invasão, como futebol e basquete, com o objetivo de desenvolver a competição entre os alunos e a busca incessante pela vitória.

(b)

Selecionar conteúdos que contemplem a diversidade de práticas corporais, como jogos populares, danças regionais, ginásticas de condicionamento e lutas diversas, assegurando que as estratégias metodológicas permitam a participação ativa de todos os estudantes, respeitando suas singularidades.

(c)

Propor um currículo que priorize a análise teórica de regras esportivas e a história dos Jogos Olímpicos, sem a necessidade de vivência prática, para otimizar o tempo de aula.

(d)

Organizar as aulas em torno de desafios físicos extremos e testes de performance, visando identificar os alunos mais aptos e prepará-los para competições externas.

(e)

Focar o planejamento em atividades de dança com coreografias complexas e rígidas, exigindo memorização e execução perfeita, desconsiderando as diferentes capacidades rítmicas e expressivas dos alunos.