Ao planejar suas aulas de Educação Física para o 9º ano, um professor busca ir além da simples transmissão de conteúdos, almejando desenvolver nos alunos a capacidade de análise crítica, a compreensão dos significados das práticas corporais e a valorização da diversidade. Ele entende que o planejamento deve ser um processo contínuo e reflexivo, que considere os princípios da inclusão e da diversidade, e que articule os diferentes eixos da cultura corporal de movimento.