Uma escola municipal em Teotônio Vilela (AL) está implementando um projeto para acolher alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em suas salas regulares. A equipe pedagógica precisa orientar os professores sobre como adaptar as práticas de ensino e avaliação para atender às necessidades desses estudantes, garantindo sua plena participação e aprendizado. Sob a ótica da inclusão escolar psicopedagógica, qual estratégia se mostra mais adequada para o sucesso dessa iniciativa?