Questões de Concurso

Em um debate sobre a importância do estudo da história, um grupo de alunos questiona a relevância de memorizar datas e nomes de figuras históricas que parecem distantes de suas vidas. O professor, então, busca exemplificar como a análise crítica do passado, mediada pela historiografia, pode auxiliar na compreensão do presente e na formação de cidadãos mais conscientes. Qual das seguintes situações ilustra melhor essa função do pensamento histórico e da historiografia?

(a)

Um aluno que decora a sequência de todos os presidentes do Brasil, mas não consegue explicar as políticas econômicas de cada governo.

(b)

Um estudante que, ao pesquisar sobre a escravidão no Brasil, compara diferentes interpretações historiográficas sobre o tema, analisando as fontes utilizadas e as perspectivas dos historiadores, para formar sua própria compreensão crítica sobre o legado da escravidão na sociedade atual.

(c)

Um aluno que se limita a reproduzir o conteúdo de um único livro didático sobre a Segunda Guerra Mundial, sem questionar as narrativas apresentadas.

(d)

Um estudante que aprende a data da Proclamação da República, mas não compreende os fatores sociais e políticos que levaram à queda da monarquia.

(e)

Um aluno que considera que a história é apenas uma coleção de fatos passados, sem conexão com os problemas e desafios do século XXI.