Um professor de Educação Física do Ensino Médio em Fortaleza busca diversificar suas aulas, saindo do modelo tradicional focado apenas em esportes coletivos. Ele deseja incorporar atividades que promovam a autonomia dos alunos e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, alinhando-se às diretrizes curriculares contemporâneas. Ao planejar suas intervenções, ele considera diferentes abordagens pedagógicas para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.