Questões de Concurso

Em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental em Cajamar (SP), a professora observa que alguns alunos demonstram mais facilidade em compreender textos lidos pelo professor do que em produzir seus próprios escritos. Ela entende que o processo de alfabetização e letramento envolve diferentes dimensões que precisam ser trabalhadas de forma articulada, considerando a cultura e as experiências prévias das crianças.

(a)

A professora deve focar apenas na decodificação de palavras e na memorização do alfabeto, pois essa é a base para a alfabetização, e o letramento virá naturalmente depois.

(b)

O letramento é um processo secundário e deve ser introduzido apenas quando os alunos já estiverem plenamente alfabetizados, dominando a correspondência fonema-grafema.

(c)

É fundamental que a professora promova atividades que integrem a leitura (letramento) e a escrita (alfabetização), utilizando gêneros textuais diversos e valorizando a cultura escrita presente no cotidiano das crianças, para que elas compreendam a função social da linguagem.

(d)

A escrita deve ser ensinada por meio de cópias repetitivas de palavras e frases, sem a necessidade de contextualização ou produção autoral, para garantir a correção ortográfica desde o início.

(e)

O desenvolvimento da leitura deve priorizar textos instrucionais e científicos, pois são os mais adequados para a formação acadêmica dos alunos, desconsiderando outras formas de expressão.