Questões de Concurso

Durante um debate sobre a evolução da Educação Física escolar no Brasil, um professor argumenta que a disciplina, apesar dos avanços legais e conceituais após a redemocratização, ainda sofre com a concepção reducionista de que se resume apenas às práticas corporais. Ele enfatiza que a Educação Física oferece uma cultura corporal de movimento historicamente construída e que deve ser reinventada pelas novas gerações, indo além de um mero aspecto físico.

(a)

A LDB de 1996 e as reformas posteriores consolidaram a visão da Educação Física como um componente curricular que abrange apenas o desenvolvimento motor e a performance atlética, desconsiderando aspectos culturais.

(b)

A principal luta pela consolidação da Educação Física escolar reside em superar a ideia de que ela se limita a aspectos puramente físicos, reconhecendo sua função na oferta de uma cultura corporal de movimento.

(c)

A concepção reprodutivista e tecnicista da Educação Física foi completamente superada com as leis educacionais mais recentes, garantindo uma abordagem integral do corpo e da mente.

(d)

A Educação Física, em sua essência, sempre foi compreendida como um componente curricular voltado exclusivamente para a saúde física, sem ênfase em construções culturais ou históricas.

(e)

A ideia de que a Educação Física deve ser reinventada pelas novas gerações é um conceito recente, sem raízes nas discussões históricas sobre a disciplina no ambiente escolar.