Questões de Concurso

A trajetória histórica da Educação Física escolar no Brasil é marcada por diferentes abordagens e concepções, que se alteraram ao longo do tempo em resposta a contextos sociais, políticos e pedagógicos. A compreensão dessas mudanças é fundamental para entender o papel atual da disciplina.

(a)

A abordagem higienista, forte nas décadas de 1960 e 1970, focava na saúde e na prevenção de doenças através de exercícios físicos com caráter militar e eugenista, visando a purificação da raça.

(b)

O período tecnicista e esportivizado, que se seguiu à abordagem higienista, buscou desvincular a Educação Física de qualquer preocupação com a saúde, priorizando unicamente o desenvolvimento cognitivo.

(c)

A redemocratização do Brasil representou um retrocesso para a Educação Física escolar, com a eliminação de práticas corporais e a ênfase exclusiva em conteúdos teóricos.

(d)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 manteve a Educação Física restrita à ginástica, sem incorporar a diversidade das práticas corporais ou o conceito de cultura corporal de movimento.

(e)

Desde suas origens, a Educação Física escolar no Brasil sempre foi reconhecida como um componente curricular essencial, sem enfrentar debates sobre sua função ou valor.