Questões de Concurso

Em uma escola pública de Floresta (PE), um professor de matemática percebe que alguns alunos apresentam dificuldades em compreender conceitos abstratos, como frações e porcentagens. Ele observa que esses estudantes tendem a memorizar fórmulas sem internalizar o significado dos procedimentos. Ao buscar estratégias didáticas para superar essa barreira, o professor considera a Teoria do Processamento da Informação.

(a)

A teoria sugere que a aprendizagem ocorre principalmente por meio da repetição e do reforço de comportamentos, desconsiderando os processos mentais internos do aluno.

(b)

Segundo essa abordagem, o foco deve ser em como a informação é recebida, organizada, armazenada e recuperada pela mente do estudante, utilizando metáforas como a do computador para explicar a memória e a atenção.

(c)

A teoria enfatiza que o conhecimento é construído socialmente, por meio da interação com outros indivíduos e com o ambiente, sem dar ênfase aos mecanismos cognitivos individuais.

(d)

O cognitivismo, nesta vertente, defende que a aprendizagem é um processo passivo, onde o professor transmite o conhecimento e o aluno apenas o recebe e armazena sem processamento ativo.

(e)

A Teoria do Processamento da Informação desconsidera a importância da memória de longo prazo, focando apenas na capacidade de retenção imediata de informações pelo aluno.