Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de uma escola pública em São Paulo está discutindo estratégias para aprimorar o processo de alfabetização dos alunos. Eles analisam diferentes abordagens e métodos que visam desenvolver as habilidades de leitura, escrita e audição, considerando as particularidades do contexto escolar e as necessidades dos estudantes. O objetivo é selecionar as técnicas mais eficazes para promover a proficiência linguística.

(a)

A abordagem fônica, que enfatiza a relação entre sons e letras, é considerada obsoleta e pouco eficaz no desenvolvimento da leitura, devendo ser substituída por métodos puramente globais.

(b)

O método analítico-sintético, que parte do todo para as partes e vice-versa, é uma técnica eficaz para o desenvolvimento da escrita, pois permite ao aluno compreender a estrutura das palavras e frases de forma progressiva.

(c)

O desenvolvimento da audição e da leitura deve ocorrer de forma dissociada da escrita, pois são habilidades distintas que exigem práticas pedagógicas completamente independentes para um aprendizado mais eficiente.

(d)

A memorização pura e simples de regras gramaticais, sem contextualização ou prática, é a principal ferramenta para o desenvolvimento da escrita fluente e expressiva em crianças.

(e)

O uso de instrumentos como dicionários, enciclopédias e recursos digitais interativos pode auxiliar no desenvolvimento da leitura autônoma e na ampliação do vocabulário dos alunos.