Um psicólogo escolar foi chamado para intervir em uma situação de conflito entre alunos do ensino fundamental. Após observar o comportamento dos estudantes em sala de aula e no recreio, o profissional decidiu aplicar uma bateria de testes projetivos para avaliar a dinâmica do grupo e identificar possíveis fatores psicológicos subjacentes ao comportamento agressivo de alguns alunos. A escolha dos instrumentos e a forma de aplicação visam compreender as relações interpessoais e as projeções individuais dentro do contexto grupal.