Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de Diadema (SP) está discutindo as abordagens teóricas que fundamentam o processo de ensino-aprendizagem. Durante a reunião, surge o debate sobre a origem do conhecimento e o papel do ambiente e da hereditariedade. Um dos professores levanta a ideia de que as capacidades cognitivas e a predisposição para aprender são inatas, desenvolvendo-se naturalmente com o tempo, sem grande influência externa.

(a)

Essa perspectiva se alinha com o behaviorismo, que defende que o conhecimento é construído exclusivamente pela interação do indivíduo com o meio, através de estímulos e respostas.

(b)

Tal ideia é característica do interacionismo, que propõe que o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre fatores biológicos e sociais, com ênfase na mediação.

(c)

Essa visão é representativa do inatismo, corrente que postula a existência de conhecimento inato, herdado geneticamente, e que se manifesta com o desenvolvimento biológico, com pouca ênfase na influência externa.

(d)

Essa concepção se aproxima do cognitivismo, que foca nos processos mentais internos e na forma como a informação é processada, mas sem defender a inataidade do conhecimento.

(e)

Tal argumento reflete a teoria construtivista, que enfatiza a construção ativa do conhecimento pelo sujeito, mas a partir de suas interações com o ambiente.