Uma escola pública em São Paulo, ao planejar suas ações pedagógicas para o próximo ano letivo, busca alinhar suas práticas aos princípios filosóficos que norteiam a educação. A equipe pedagógica discute a natureza do conhecimento e o papel do professor e do aluno no processo de ensino-aprendizagem. Essa discussão visa estabelecer as bases conceituais para a construção de novas teorias e métodos educacionais.