Questões de Concurso

Um professor de História do 8º ano em Anchieta (ES) planeja uma sequência didática sobre a Segunda Guerra Mundial. Ele deseja ir além da exposição de fatos históricos, buscando engajar os alunos na construção do conhecimento de forma ativa e significativa, utilizando diferentes recursos e promovendo a conexão entre o conteúdo estudado e a realidade contemporânea.

(a)

Apresentar um longo monólogo sobre os eventos da guerra, seguido de um ditado de datas e nomes importantes, sem permitir a interação ou a pesquisa dos alunos.

(b)

Utilizar exclusivamente o livro didático como fonte de informação, solicitando a memorização de parágrafos e a resolução de exercícios de fixação sem contextualização.

(c)

Propor a análise de documentários, cartas de soldados, fotografias e mapas históricos, promovendo debates sobre as causas e consequências do conflito, e incentivando a pesquisa sobre o impacto da guerra na geopolítica atual, utilizando ferramentas digitais para a apresentação dos resultados.

(d)

Realizar uma única atividade de leitura silenciosa do capítulo referente à guerra, seguida de uma prova com questões de verdadeiro ou falso.

(e)

Organizar uma dramatização de batalhas históricas sem qualquer embasamento teórico ou pesquisa prévia, focando apenas na encenação.