Questões de Concurso

Em uma aula de artes no maternal, a professora propõe uma atividade onde as crianças devem explorar diferentes texturas através do toque e da manipulação de materiais como algodão, lixa, tecidos e massinha. O objetivo é que elas sintam as diferenças e expressem suas sensações. Essa atividade está diretamente relacionada ao desenvolvimento perceptivo e psicomotor, estimulando a exploração sensorial e a coordenação fina.

(a)

O desenvolvimento perceptivo e psicomotor na educação infantil deve se concentrar exclusivamente em atividades que envolvam a motricidade grossa, como correr e pular, ignorando a exploração sensorial.

(b)

A exploração de texturas através do toque e da manipulação de materiais diversos contribui para o desenvolvimento perceptivo, ao aprimorar a discriminação sensorial, e para o desenvolvimento psicomotor, ao refinar a coordenação motora fina e a destreza manual.

(c)

Atividades que envolvem diferentes texturas são consideradas secundárias na educação infantil, pois não impactam significativamente o desenvolvimento cognitivo ou a capacidade de expressão da criança.

(d)

O desenvolvimento perceptivo se limita à visão, não abrangendo outras sensações como o tato, e a psicomotricidade está desvinculada da manipulação de objetos.

(e)

Apenas a repetição de movimentos amplos, como chutar uma bola, é eficaz para o desenvolvimento psicomotor, enquanto a exploração tátil não oferece benefícios relevantes.