Uma professora recém-contratada em uma escola municipal de Paulínia (SP) está em dúvida sobre como proceder diante de um aluno que apresenta dificuldades de aprendizagem e um comportamento disruptivo em sala de aula. Ela busca orientação sobre os princípios éticos que devem nortear sua atuação profissional para garantir um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo para todos os estudantes.