Durante uma aula de história no 7º ano em Paulínia (SP), um aluno com deficiência visual demonstrou dificuldade em acompanhar as descrições detalhadas de imagens apresentadas pelo professor. A turma é composta por estudantes com diversas necessidades e origens culturais. Qual seria a atitude mais adequada da equipe pedagógica e do docente para garantir a inclusão e o respeito à diversidade nesse contexto?