Em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental, o professor de Matemática percebe que muitos alunos têm dificuldade em compreender os conceitos de adição e subtração. Ele decide diversificar suas estratégias de ensino, buscando abordagens que tornem o aprendizado mais concreto e significativo. Qual das seguintes metodologias seria mais adequada para auxiliar esses alunos a superarem suas dificuldades?