Questões de Concurso

Um grupo de pesquisadores estuda as transformações ocorridas no sistema educacional brasileiro ao longo do século XX, com foco nas políticas implementadas e nos ideais pedagógicos que moldaram a educação no país. Eles analisam como as diferentes conjunturas sociais, políticas e econômicas influenciaram a organização escolar e o papel do professor. Qual marco histórico é frequentemente citado como um divisor de águas na História da Educação no Brasil, por propor uma reforma educacional que visava a modernização e a democratização do ensino?

(a)

A criação das Escolas de Aprendizes e Artífices no início do século XIX, focadas na formação profissionalizante para suprir a demanda por mão de obra qualificada no Império.

(b)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1961, que estabeleceu as bases para a organização do sistema educacional em níveis e modalidades, buscando integrar o ensino técnico ao ensino secundário.

(c)

A Reforma Universitária de 1968, que reorganizou o ensino superior no país, introduzindo o sistema de departamentos e a figura do professor-pesquisador.

(d)

A promulgação da Constituição Federal de 1988, que consagrou a educação como direito de todos e dever do Estado e da família, estabelecendo princípios para a gestão democrática e a universalização do acesso.

(e)

A implementação do Movimento da Escola Nova nas décadas de 1920 e 1930, que trouxe novas concepções pedagógicas, valorizando a centralidade do aluno e métodos ativos de ensino, e culminou na elaboração de propostas de reforma educacional.