Uma professora de Educação Infantil em Acaraú (CE) está planejando as atividades para o próximo mês e deseja garantir que a avaliação do desenvolvimento das crianças seja um processo contínuo e formativo. Ela busca registrar de forma significativa o progresso de cada aluno, sem focar em notas ou classificações. Considerando as diretrizes nacionais para a Educação Infantil, qual abordagem avaliativa se alinha melhor com os objetivos da professora?