Um grupo de crianças de 3 anos está em uma atividade de exploração de texturas com massinha de modelar. Algumas crianças amassam, enrolam e fazem bolinhas, enquanto outras apenas apertam a massinha sem muita intenção, e uma delas tenta levá-la à boca. A professora percebe que a maioria das crianças demonstra grande interesse em sentir a massinha com as mãos, mas a coordenação para moldar formas ainda é limitada.