Um professor de matemática do Ensino Fundamental I em Anchieta (ES) deseja tornar o aprendizado dos conceitos de adição e subtração mais concreto e significativo para seus alunos do 2º ano. Ele planeja utilizar materiais manipuláveis em suas aulas, buscando engajar os estudantes de forma ativa na construção do conhecimento. Qual das opções a seguir representa a melhor aplicação de metodologias ativas com uso de materiais concretos para esse objetivo?