Em uma sala de aula heterogênea, um professor percebe que alguns alunos se expressam de maneira mais formal, utilizando vocabulário e estruturas gramaticais consideradas 'padrão', enquanto outros empregam um registro mais informal, com gírias e construções sintáticas próprias de sua região ou grupo social. O professor precisa lidar com essa diversidade sem estigmatizar nenhuma das variedades linguísticas.