Um estudo sobre o desenvolvimento humano buscou analisar como as crianças aprendem a resolver problemas matemáticos, passando de estratégias baseadas na contagem para abordagens mais abstratas e lógicas. A pesquisa observou que esse avanço não ocorre de forma isolada, mas está intrinsecamente ligado à aquisição da linguagem, à interação com colegas e à orientação de adultos, que introduzem conceitos e ferramentas culturais.