Um estudante de psicologia está revisando os principais marcos do desenvolvimento humano. Ele se depara com a teoria que postula que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais e qualitativamente distintos, onde a criança constrói ativamente seu conhecimento através da interação com o ambiente. Cada estágio representa uma reorganização fundamental do pensamento, sendo que o pensamento lógico formal só se desenvolve plenamente na adolescência.