Em uma escola municipal de Marialva, a equipe pedagógica discute estratégias para atender um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta dificuldades de interação social e comunicação. O objetivo é promover sua participação ativa nas atividades em sala de aula e no recreio, garantindo seu pleno desenvolvimento. Considerando as diretrizes para uma educação inclusiva e equitativa, qual das seguintes abordagens pedagógicas seria a mais adequada para este cenário?