Questões de Concurso

Em uma escola municipal de Diadema (SP), observou-se que muitas crianças apresentam dificuldades em coordenar movimentos, expressar-se corporalmente e interagir em atividades de grupo. Um projeto pedagógico foi proposto para abordar essas questões, considerando a relação entre o desenvolvimento motor e o desenvolvimento social dos alunos.

(a)

Focar apenas em exercícios de força e resistência muscular, ignorando a necessidade de desenvolver a coordenação motora fina e grossa.

(b)

Implementar um programa que integre atividades lúdicas, jogos cooperativos e práticas corporais diversas, estimulando tanto a aquisição de habilidades motoras quanto a socialização, o respeito às regras e a expressão de emoções.

(c)

Priorizar o ensino de modalidades esportivas individuais de alto rendimento, acreditando que a competição é o principal motor do desenvolvimento social.

(d)

Reduzir a carga horária das aulas de Educação Física, pois o desenvolvimento motor é algo inerente à idade e não necessita de intervenção pedagógica específica.

(e)

Concentrar-se exclusivamente em atividades que envolvam o raciocínio lógico-matemático, desvinculando o movimento do contexto social e afetivo.