Uma equipe pedagógica de Campo Alegre (AL) discute estratégias para tornar o ensino da matemática mais dinâmico e interessante para os alunos dos anos iniciais. Eles reconhecem que o interesse pelo estudo tem sido um desafio contemporâneo. Qual das seguintes metodologias é mais alinhada com a ideia de tornar a aprendizagem matemática significativa e conectada à realidade do aluno?