Durante uma reunião de pais e mestres em uma escola pública de Paulínia (SP), surgiu um debate sobre a responsabilidade da instituição no acompanhamento do comportamento dos alunos fora do ambiente escolar. Um dos pais argumentou que a escola deveria intervir em questões disciplinares que ocorriam na rua, enquanto a direção defendia que o foco deveria ser o ambiente pedagógico.