Questões de Concurso

Um professor de história em Cuité de Mamaguape (PB) está planejando suas aulas para o Ensino Fundamental II e deseja incorporar metodologias que promovam a construção ativa do conhecimento pelos alunos. Ele se lembra das discussões sobre as teorias de aprendizagem e a evolução da didática, buscando uma abordagem que transcenda a mera transmissão de conteúdo.

(a)

Adotar exclusivamente aulas expositivas tradicionais, focando na memorização de datas e fatos históricos, o que garante a cobertura completa do currículo.

(b)

Implementar um modelo interacionista, onde o professor atua como mediador, incentivando a interação do aluno com o conteúdo e a realidade, promovendo a construção do conhecimento de forma histórica e socialmente situada.

(c)

Priorizar o inatismo, acreditando que os alunos já nascem com o conhecimento histórico necessário e que o papel da escola é apenas aflorar essas aptidões inatas.

(d)

Seguir o empirismo estrito, considerando os alunos como recipientes vazios a serem preenchidos com informações históricas, com o professor detendo todo o saber a ser transmitido.

(e)

Focar em atividades puramente lúdicas e sem conexão com o conteúdo, visando apenas o entretenimento dos estudantes.