Durante a correção de uma prova de redação, a professora identificou que diversos alunos cometeram erros recorrentes em relação à concordância verbal e nominal, além de problemas na regência de verbos e nomes. Esses equívocos, segundo a educadora, não apenas comprometiam a correção gramatical, mas também alteravam o sentido pretendido em algumas frases, gerando ambiguidades ou incompreensões. Para trabalhar esses pontos, ela planeja atividades focadas na relação entre norma culta e construção de sentidos. Qual alternativa ilustra corretamente um problema de regência que afeta o sentido?