Questões de Concurso

Uma escola municipal de São José (SC) está revisando suas práticas para garantir a inclusão efetiva de estudantes com deficiência. A equipe pedagógica identifica que, apesar das boas intenções, ainda existem barreiras que dificultam a plena participação e o aprendizado desses alunos. Considerando os direitos fundamentais desses estudantes, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma barreira e um direito associado à inclusão.

(a)

A barreira atitudinal, como o preconceito e a falta de informação dos educadores, é um obstáculo, mas os estudantes com deficiência não possuem direito a um currículo adaptado.

(b)

A falta de recursos de tecnologia assistiva é uma barreira física, e os estudantes com deficiência têm direito apenas a atividades extracurriculares.

(c)

A barreira arquitetônica, como a ausência de rampas, impede o acesso, mas os estudantes com deficiência não têm direito à participação em todas as atividades escolares.

(d)

Barreiras comunicacionais, como a falta de intérpretes de Libras, dificultam a interação, e os estudantes com deficiência têm direito à comunicação acessível e à participação plena.

(e)

A barreira programática, representada por um currículo rígido, é um problema, porém os estudantes com deficiência não têm direito a adaptações curriculares significativas.