Em uma sala de aula inclusiva em São José (SC), há estudantes com diferentes necessidades de aprendizagem. Para garantir que todos tenham acesso ao currículo e possam expressar seus conhecimentos, a professora utiliza diversos recursos. Um aluno com deficiência intelectual severa e dificuldades na comunicação verbal se beneficia enormemente de um dispositivo que permite a ele selecionar imagens ou símbolos para formar frases e expressar suas necessidades e desejos. Qual tipo de recurso está sendo empregado?