Questões de Concurso

A trajetória da educação especial no Brasil é marcada por diferentes concepções e modelos de atendimento. Inicialmente, o foco era a segregação e a institucionalização, evoluindo gradativamente para modelos mais inclusivos. Considerando esse percurso histórico e os debates conceituais que o acompanham, assinale a alternativa que melhor descreve a transição para a educação inclusiva.

(a)

A educação inclusiva representa um rompimento total com os modelos anteriores, abandonando qualquer forma de atendimento especializado e integrando todos os alunos em classes comuns sem adaptações.

(b)

A educação inclusiva é um paradigma que se consolidou a partir de movimentos internacionais e nacionais, buscando garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos, respeitando suas singularidades e promovendo a colaboração entre a escola regular e os serviços de educação especial.

(c)

A educação especial sempre foi vista como uma modalidade paralela à educação regular, e a inclusão apenas formalizou a existência de salas separadas com recursos específicos para alunos com deficiência.

(d)

O conceito de inclusão na educação especial surgiu com a Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e se limita à matrícula de alunos com deficiência nas escolas regulares, sem necessariamente implicar mudanças pedagógicas ou estruturais.

(e)

A história da educação especial é marcada pela ausência de políticas públicas, sendo a inclusão uma iniciativa puramente privada para atender às demandas de pais de alunos com deficiência.