Questões de Concurso

Em um debate sobre a construção do conhecimento em arte na escola, um grupo de professores de Paracatu (MG) discute as abordagens pedagógicas que promovem a autonomia e a expressão dos estudantes. Eles buscam fundamentar suas práticas em teorias que valorizam a experiência e a subjetividade do aluno no processo de aprendizagem artística.

(a)

A construção do conhecimento em arte, sob essa perspectiva, foca unicamente na reprodução de obras clássicas e na memorização de fatos históricos da arte, desconsiderando a vivência do estudante.

(b)

O conhecimento em arte é construído prioritariamente através da instrução direta do professor, que detém todo o saber e o transmite aos alunos de forma passiva.

(c)

Uma abordagem construtivista na arte enfatiza que o aluno é o protagonista na construção de seu conhecimento artístico, a partir de suas experiências, interações e reflexões, mediadas pelo professor.

(d)

A perspectiva da construção do conhecimento em arte desvaloriza a experimentação e a exploração de diferentes linguagens artísticas, priorizando o desenvolvimento de habilidades técnicas específicas.

(e)

O conhecimento em arte é visto como um conjunto de informações prontas e acabadas, que devem ser assimiladas pelos alunos sem a necessidade de contextualização ou apreciação crítica.