Questões de Concurso

Um professor de matemática em uma escola de Valença (RJ) está planejando suas aulas para o próximo bimestre. Ele tem em mãos o currículo da escola, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem de seus alunos em geometria. Ele precisa definir quais tópicos serão abordados, os objetivos de aprendizagem e as estratégias de ensino mais adequadas.

(a)

Selecionar conteúdos aleatórios que não necessariamente se conectam com os objetivos de aprendizagem ou com as necessidades dos alunos, priorizando a transmissão de informações.

(b)

Definir objetivos de aprendizagem claros e mensuráveis, selecionar conteúdos que contemplem as habilidades previstas na BNCC e no currículo escolar, e planejar metodologias ativas que promovam a participação e a construção do conhecimento pelos alunos.

(c)

Focar exclusivamente em aulas expositivas, sem a definição clara de objetivos ou a consideração das dificuldades específicas dos alunos.

(d)

Priorizar a aplicação de exercícios repetitivos, sem diversificar as metodologias ou contextualizar o conteúdo.

(e)

Escolher conteúdos que sejam de interesse apenas do professor, desconsiderando o currículo oficial e as necessidades de aprendizagem dos estudantes.