Um professor de história do ensino médio em Valença (RJ) está elaborando seu plano de aula para abordar a Revolução Francesa. Ele busca garantir que os alunos não apenas memorizem datas e fatos, mas compreendam as causas, o desenvolvimento e as consequências do evento, relacionando-as com o contexto social e político atual. Para isso, ele pretende utilizar diferentes recursos e estratégias, como debates, análise de documentos históricos e produção de textos argumentativos. Qual a importância fundamental desse planejamento para o trabalho docente?