Questões de Concurso

Um grupo de educadores de Valença (RJ) está discutindo estratégias para atender às especificidades de estudantes que frequentam a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Eles reconhecem que esses alunos, em sua maioria, possuem experiências de vida e de trabalho que precisam ser valorizadas e integradas ao processo de ensino-aprendizagem. A busca é por uma abordagem pedagógica que seja significativa e que respeite o tempo e as necessidades desses educandos.

(a)

A EJA deve seguir rigorosamente o mesmo currículo e as mesmas metodologias do ensino regular, sem adaptações, para garantir a equivalência dos diplomas.

(b)

É fundamental que o currículo da EJA seja flexível e contextualizado, valorizando as experiências de vida e de trabalho dos educandos, e que as metodologias sejam adequadas às suas necessidades e ritmos de aprendizagem.

(c)

Os alunos da EJA devem ser agrupados por idade, independentemente de suas experiências prévias, para facilitar a organização das turmas.

(d)

A avaliação na EJA deve ser punitiva, focando na reprovação dos alunos que não conseguem acompanhar o ritmo do ensino regular.

(e)

O professor da EJA deve evitar qualquer diálogo com a realidade dos alunos, concentrando-se apenas na transmissão de conteúdos teóricos descontextualizados.