Questões de Concurso

Um grupo de professores de uma escola pública em Valença (RJ) discute a elaboração do currículo para o Ensino Fundamental. Um dos professores levanta a questão sobre como selecionar os conteúdos que serão ensinados, considerando a diversidade de conhecimentos prévios dos alunos e a necessidade de articular o saber escolar com a realidade social em que estão inseridos. Outro colega menciona a importância de considerar as habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

(a)

O currículo escolar deve ser uma seleção de conteúdos baseada exclusivamente em conhecimentos clássicos e eruditos, desvinculada da realidade social e das habilidades previstas na BNCC, para garantir a formação intelectual dos alunos.

(b)

A seleção de conteúdos curriculares deve priorizar o senso comum e o conhecimento empírico dos alunos, sem a necessidade de sistematização ou articulação com referenciais teóricos e normativos como a BNCC.

(c)

O currículo, como seleção e sistematização do saber, deve articular as práticas pedagógicas planejadas com os conteúdos do contexto social e as habilidades previstas na BNCC, refletindo uma concepção pedagógica crítica e progressista.

(d)

A elaboração do currículo deve focar unicamente nos objetivos gerais da educação, ignorando as habilidades específicas previstas na BNCC e a necessidade de contextualização social dos conteúdos ensinados.

(e)

A BNCC é um documento meramente sugestivo, e a escola tem total liberdade para definir seu currículo sem qualquer preocupação com a articulação entre teoria, prática e realidade social.