Questões de Concurso

Em uma sala de aula do 3º ano do Ensino Fundamental em Ivaiporã, uma professora observa que alguns alunos demonstram grande interesse e facilidade em aprender novos conteúdos quando estes são apresentados de forma lúdica e com exemplos do cotidiano, enquanto outros alunos necessitam de explicações mais detalhadas e repetitivas para assimilar a matéria. Essa diversidade nos processos de aprendizagem reflete aspectos estudados pela Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem.

(a)

A abordagem cognitivista sugere que a aprendizagem é um processo passivo de absorção de informações, onde o papel do professor é unicamente o de transmitir o conhecimento de forma clara e organizada, cabendo ao aluno a responsabilidade total pela assimilação.

(b)

Segundo teorias da aprendizagem, o desenvolvimento cognitivo, como descrito por Piaget, ocorre em estágios universais e sequenciais, e a capacidade de raciocínio lógico-abstrato só se consolida após os 12 anos, influenciando diretamente a forma como a criança interage com o conhecimento.

(c)

A Psicologia do Desenvolvimento foca exclusivamente nas mudanças físicas e motoras, desconsiderando os aspectos emocionais, sociais e cognitivos que moldam o comportamento humano ao longo da vida.

(d)

A aprendizagem é um processo intransferível e ativo, onde cada indivíduo constrói seu próprio conhecimento a partir de suas experiências e interações, o que exige do educador a adaptação de suas estratégias ao ritmo e às particularidades de cada aluno.