Questões de Concurso

A professora Ana, que leciona para o 1º ano do Ensino Fundamental em Campo Alegre (AL), observa que alguns de seus alunos demonstram dificuldades em interagir socialmente e em expressar suas emoções de forma adequada. Ela busca compreender as bases do desenvolvimento infantil para intervir de maneira mais eficaz, considerando as diferentes esferas que compõem o desenvolvimento da criança.

(a)

Segundo a teoria de Piaget, o desenvolvimento moral da criança se dá de forma linear e exclusivamente pela imposição de regras externas, sem qualquer influência das interações sociais ou do desenvolvimento cognitivo.

(b)

Henri Wallon enfatiza que a afetividade é o motor do desenvolvimento infantil, e que a interação entre o afeto, o social e o cognitivo é fundamental para a construção do eu, sendo a linguagem um elemento secundário nesse processo.

(c)

A teoria de Kohlberg sobre o desenvolvimento moral sugere que os estágios morais são universais e fixos, e que uma vez atingido um determinado estágio, a criança não pode regredir ou avançar para os estágios superiores.

(d)

Para Piaget, o desenvolvimento moral ocorre em estágios, começando por um estágio heterônomo, onde a criança obedece às regras por medo da punição, evoluindo para um estágio autônomo, onde a criança compreende a justiça e a cooperação.

(e)

Henri Wallon propõe que o desenvolvimento infantil é primordialmente cognitivo, e que as emoções e a afetividade são meras reações fisiológicas sem impacto significativo na formação da personalidade e nas relações sociais.