Questões de Concurso

Um professor de Campo Alegre (AL) está planejando uma aula sobre estratégias de comunicação para pessoas com deficiência auditiva. Ele deseja abordar diferentes níveis de comprometimento auditivo e visual, explicando como esses fatores influenciam a comunicação. O professor precisa apresentar exemplos claros para que os alunos compreendam as particularidades de cada situação.

(a)

Apresentar a surdocegueira como uma condição única, onde a falta total de audição e visão é a regra, sem mencionar a existência de audição ou visão residual.

(b)

Explicar que a surdocegueira abrange quatro níveis, incluindo cegueira com baixa audição, surdez profunda com baixa visão, audição residual com cegueira e surdez profunda com baixa visão, enfatizando que nem sempre há perda total de ambos os sentidos.

(c)

Focar apenas na surdez profunda e cegueira total, desconsiderando as variações de baixa audição ou baixa visão, pois estas não representam a totalidade da deficiência.

(d)

Definir surdocegueira unicamente como a perda total de audição e visão, sem diferenciar entre casos congênitos e adquiridos, pois o impacto comunicativo é o mesmo.

(e)

Enfatizar que a comunicação com pessoas surdocegas é impossível devido à dupla deficiência, desestimulando qualquer tentativa de interação ou adaptação.