Durante uma aula do Ensino Médio, um professor apresentou a seguinte função definida no conjunto
D = {?2, ?1, 0, 1, 2}
por meio da tabela:

Captura_de tela 2026-10-03 070936.png (206×50)

Um estudante observou que todos os pares da tabela satisfazem a expressão f(x) = x² ? 1 e, a partir disso, afirmou que o gráfico da função apresentada é toda a parábola y = x² ? 1 e que sua imagem é o intervalo formado por todos os números reais maiores ou iguais a ?1.

Ao avaliar a afirmação, o professor deverá esclarecer que