Questões de Concurso

Leia o registro encaminhado pela professora do 7º ano ao professor do AEE.

Na próxima quinzena, a turma desenvolverá um projeto de Ciências sobre qualidade da água. Os estudantes deverão coletar amostras em diferentes pontos da escola, registrar os resultados em uma planilha digital, construir gráficos e apresentar as conclusões para a turma.
Um dos estudantes utiliza cadeira de rodas em razão de deficiência física e apresenta comprometimento dos movimentos finos dos membros superiores. Ele costuma utilizar notebook com software de reconhecimento de voz e acionador para executar alguns comandos. Sempre participa das discussões e demonstra boa compreensão dos conteúdos, mas estou em dúvida sobre como organizar a atividade para que ele participe de todas as etapas do projeto juntamente com os colegas, sem modificar os objetivos de aprendizagem.”

Considerando as atribuições do professor do AEE nesse contexto, a resposta mais compatível com os fundamentos apresentados é

(a)

reorganizar as funções do grupo para que o estudante participe apenas das etapas de discussão e interpretação dos resultados, atribuindo aos colegas as atividades que envolvam deslocamento, coleta e registro das informações.

(b)

orientar o uso dos recursos de tecnologia assistiva já utilizados pelo estudante, verificar previamente as condições de acessibilidade dos espaços, planejar adaptações operacionais quando necessárias e acompanhar, juntamente com a professora da turma, a participação do estudante em todas as etapas do projeto.

(c)

elaborar uma atividade equivalente para ser desenvolvida na Sala de Recursos Multifuncionais, utilizando os mesmos conteúdos da sequência didática, porém em ambiente mais controlado e com menor demanda de deslocamento.

(d)

manter integralmente o planejamento original da atividade, oferecendo auxílio apenas quando o estudante solicitar, de modo a preservar a igualdade de tratamento em relação aos demais colegas.

(e)

substituir as atividades práticas por tarefas de análise dos dados produzidos pelos demais estudantes, considerando que as limitações motoras podem comprometer a execução das etapas experimentais previstas.