Questões de Concurso

A ação educativa deve ser orientada não apenas pelo conhecimento técnico e científico, mas também por um compromisso humanista. Nessa perspectiva, a inclusão não constitui um favor concedido a determinados indivíduos, mas um direito inalienável de todos. A tecnologia, quando articulada a metodologias participativas e centradas no aluno, torna-se uma importante ferramenta para a efetivação desse direito.
Fonte: SOUZA, Ligiane Oliveira dos Santos; NUNES, Antonio Veras (org.). Tecnologia Assistiva e metodologias ativas na perspectiva da educação inclusiva. Formiga, MG: Editora Progresso, 2025 (adaptada).
De acordo com o texto, diante dos aspectos da educação inclusiva aliada às práticas pedagógicas, assinale a alternativa que expressa a ideia central do texto sobre a relação entre inclusão, tecnologia e práticas pedagógicas.

(a)

A inclusão parte do princípio de que os estudantes não possuem diferenças, independentemente das suas necessidades, assim todos devem receber recursos educacionais semelhantes.

(b)

A articulação entre tecnologia e metodologias centradas no aluno amplia significativamente as possibilidades de participação efetiva e aprendizagem no contexto educacional inclusivo.

(c)

A inclusão constitui uma concessão destinada aos estudantes com necessidades especiais que demonstrarem condições de acompanhar as atividades previstas no currículo comum.

(d)

A inclusão configura-se como um benefício destinado aos estudantes com necessidades educacionais especiais, cuja efetivação está condicionada ao uso de recursos tecnológicos.

(e)

A construção da inclusão fundamenta-se em práticas pedagógicas que acolham, respeitem e valorizem a diversidade humana, atribuindo papel minoritário aos recursos tecnológicos.

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