Questões de Concurso

En cuanto a la alfabetización racial y literaria en español, elija la opción que NO corresponde a las similitudes entre los fragmentos.

(a)

Los fragmentos tienen en común, como eje político y estético, la oralidad, la memoria y la ancestralidad en primera persona.

(b)

Los fragmentos de los poemas en español conectan denuncias sobre raza y el consciente histórico que nos afecta hasta la actualidad con el racismo estructural existente en América Latina.

(c)

El estilo (métrica, repetición, ritmo oral y la melodía de la lengua española) en los fragmentos funcionan también para reafirmar la denuncia y problemas del mundo (racismo, colonialidad, género, clase, desigualdades etc) al enfatizar palabras repetidas como: “negra, negra soy”, “libertá”, “rotundamente”.

(d)

Aunque traigan un tono performativo, confesional y de oralidad teniendo como base el racismo, los fragmentos destacan más la rebeldía consciente de una memoria individual de tres mujeres negras distantes geográficamente.

(e)

Otros rasgos comunes son: resignificación y reapropiación de la palabra “negra”, que deja de ser insultos para convertirse en nombre propio.