A temporalidade histórica não se limita à ordenação cronológica dos acontecimentos, pois a investigação do
passado envolve relações entre mudanças,
permanências, ritmos e experiências construídas por
diferentes sociedades. No ensino de História, essa
perspectiva permite problematizar processos que se
desenvolvem em durações distintas e cujos efeitos
podem coexistir em determinado contexto.
Considerando essa concepção, qual alternativa apresenta uma interpretação CORRETA da temporalidade histórica?
Considerando essa concepção, qual alternativa apresenta uma interpretação CORRETA da temporalidade histórica?